话题设计

    “落红不是无情物，化作春泥更护花”。老师就像落红一般爱惜着自己的学生，学生也将老师的恩情铭记于心。你还记得老师的循循善诱吗？还记得老师那母亲般温暖的手吗？品一杯香茶，让我们细细回味那浓浓的师生情。请以“师生情”为话题写作，题目自拟，字数在400字左右。
 

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"狠心"的老师
    上周五晚上我感冒了，原来活蹦乱跳的我在周六周日变成了一只"懒虫"。从晨光熹微到暮色降临，我一直躺在床上，为的就是病赶快好，周一能去上学。
    到了周一我的感冒总算有些好转，于是我高兴地背起书包上学去了。
    早上第一节课，我忍不住咳嗽了两次，感觉又热又乏力，忍不住趴在桌上。高老师一见到就让我回去休息。不论我怎么哭啊，求啊，老师就是铁了心要我回去。我心想，哪有这样狠心的老师，咳嗽两声就让我回去，也不考虑我为了今天能上学已经老老实实在家待了两天，已治好了病，这存心是不让我学习呀。
    我走出教室后，一步三回头，走走停停。突然，橱窗里的新闻吸引了我--非典型肺炎是由病毒所导致的呼吸疾病，其症状有：发热、头痛和全身酸痛乏力、干咳、少痰，部分病人有气短等呼吸困难症状，少数进展为呼吸窘迫综合症直至死亡。早期白细胞数正常或降低，肺部影像显示肺炎症状。不好，我不就是有发热、头痛和全身酸痛乏力、干咳、少痰等症状吗？再往下看，非典型肺炎的传播途径是飞沫和分泌物，病毒可以在对象表面停留生存3小时，如在这段时间内与带有病毒的病人握手或接触有病毒的平面，再接触口、眼、鼻，便可以受到感染；若是近距离，飞沫在距离1米以内、时间l5分钟之内就可传播。哇，传染这么快！我恍然大悟，原来老师催我回去，是因为怕我得了非典，再传染全班同学。啊，多负责任的高老师啊！
    我三步并作两步跑回家，让妈妈带我到医院就诊。做了胸透等各种检查后，医生确认我患的只是感冒而不是非典型肺炎，我才长长地松了一口气。走出医院时间已经是ll点了，但为了还能听第三节课，我赶快折回学校。
    真是"天不从人愿"，我刚跑到学校时已经清校了。我抱着一丝希望向教室跑去，到班上一看，同学们都走了，只有高老师一人，满头大汗地用消毒水擦洗着桌椅、抽屉、门窗、地板。看着老师汗流浃背的身影，我忍不住流下热泪，心里默默地说：谢谢您，我们的好老师！

【名师点评】华夏名师网签约名师 陈忠诚（河南平顶山市五十四中）
    读了这篇文章，我们眼前仿佛又出现了"非典"肆虐的情景，当时真可谓是人人"谈非色变"！也难怪作者的老师会如此谨慎。作者正是以这一事件为背景，通过老师坚决让自己回去养病和放学后留在教室消毒这两件事，刻画了对学生极端负责的老师形象，赞扬了老师对学生的关心和热爱。
    题目中"狠心"一词体现了作者独特的构思，文章也从老师"狠心"的一面开始写起，表现了作者当时对老师的不满，直到看到橱窗里的新闻后才恍然大悟，原来老师这是对全体同学负责的做法，因此也消除了作者对老师的误解。
    本文语言多有精彩之处。如"从晨光熹微到暮色降临"一句充满诗情画意；"我三步并作两步跑回家"一句通过形象地描写表现了作者当时着急的心情……

综合评价：★★★★★