在学习生活中，我们上过的课很多很多，你印象最深刻的是哪堂课呢？请写一篇关于课堂的文章，题目自拟，字数在400以上。

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公开课上故事多
　　本周是我校的教学公开周，今天下午，老师把邀请家长来学校听课的通知单发给了我们。那些学习好的同学都兴奋得欢呼雀跃，心想："终于有机会向父母展示自己的才能了。"而那些学习不好、上课爱做小动作的同学则坐在椅子上，眼睛凝视着黑板，愁眉紧锁，好像在想明天该如何度过。我跟许多好同学一样，盼着展示自己才能的这一天早一点到来。
    下午放学后，我急忙跑回家。我一进家门就气喘吁吁地对妈妈说："妈妈，明天老师讲公开课，你去不去呀？"妈妈说："去呀，我要看看你的出色表现！"我听后，高兴得一蹦一跳跑回我的房间，我迅速写完了数学和英语的作业，因为语文老师明天要讲第22课《观潮》，所以让我们回家预习。我把一部分不会的词借助字典和《英才教程》理解完了。可是还有一些找不到答案的词，就留到明天上课时解决吧。最后，我把课文津津有味地读了一遍又一遍，唯恐有丢字加字的现象。我预习完毕之后，高高兴兴地上床睡觉了。
    第二天早上，我起了个大早，看见妈妈正在厨房做饭，我说："妈妈，您快点做饭，老师说不能迟到。"妈妈边做饭边说："知道了。"在我的催促下妈妈做饭的速度比平时快了一倍。随后我狼吞虎咽地吃了几口，就和妈妈一起向学校赶去。我来到教室，看见本来和蔼可亲的刘老师，不知道今天怎么变得这么严肃。原来，昨天老师让值日生把教室卫生打扫好，可几个调皮的值日生趁老师不注意把教室搞得乱七八糟。今天一早前来听课的家长已经站在门外了，老师能不急吗？这时，一些早来的同学们表现得异常迅速，和老师一起只用了五分钟的时间，教室就变得十分整洁了，家长们也陆陆续续地走进了教室。
    这时上课铃响了，老师一声令下："上课。"同学们马上投入到早读之中。可是，原来说话流利的刘老师怎么变得结结巴巴了，可能是因为前面的小插曲使老师太紧张的缘故吧！老师只好和同学们一起大声地朗读着课文，快速地调整着自己的情绪，等再讲起课来的时候，老师就变得轻松自然起来。老师认认真真地讲着，同学们聚精会神地听着；老师每问一个问题都会看到同学们高高举起的小手。讲完"潮来前"，该讲"潮来时"，老师让我们默读课文，并画出描写潮来时的时间、声音、样子的词。描写时间、样子的词我都画出来了。可描写声音的词我找不准，心里十分着急，想："我没画出来，如果老师把我叫起来回答问题，我一定会给妈妈丢脸的。"心里越着急，越找不着词。
    正在我胡思乱想时，和蔼可亲的刘老师好像看出了我的心事，她走到我的身边摸着我的头，用只有我才能听到的声音问我："词全部划出来了吗？"我摇了摇头。老师让我仔细读课文，在我读时，老师不时地给我点拨。我在老师的指导下终于找到了答案。
    老师走上讲台问："同学们！哪些词写出了'潮来时'的样子？"我高兴地举起手来，老师叫了我，我流利地回答出来，老师满意地点了点头。此时我高兴地回头看了看妈妈，妈妈也为我露出自豪的笑容。
　　老师的课仍然在上，难题一个一个在解决。在不知不觉中下课铃响了，这节课过得好快呀，我们高高兴兴地走出了教室。
　　但是，这堂公开课却让我终身难忘。

【名师点评】华夏名师网签约名师 陈忠诚（河南平顶山市五十四中）
　　说起公开课，同学们都不陌生，我们每个人都有着和作者类似的体验，因此对作者的叙述也很有感触。对待公开课的心情，同学们各不相同，学习成绩好的同学对公开课充满了期待，而平时不认真学习的同学却为此感到忧虑，根本的原因就在于大家都想给家长一个惊喜，不愿让家长看到自己在课堂上的狼狈不堪，从这个角度上看，其实学习成绩不好的同学也是很有上进心的。
　　作者按照课前、课中、课后的思路详细叙述了公开课的情况，在叙事的过程中，作者非常注重内心感受的抒发，如公开课前作者心中的期待，公开课上作者开始的紧张、后来的高兴，公开课结束后作者的感受，这些都让读者感到非常真切。
　　作者还善于在叙事的过程中描写人物，如老师课前的着急、刚开始讲课时的紧张、后来的平静、对自己指导时的和蔼可亲......这些都仿佛发生在读者眼前。

综合评价：★★★★★