（一）素材挖掘
1.家庭亲情
（1）长辈于我
①思路点拨
材料上，摒弃老旧内容，小事入手，转换角度。母爱是永恒的主题，然而如何出彩，关键在于选材。那些一望可知的生病送医院，下雨天打伞，考试不好的抚慰等等已经由于太过频繁几乎成了考场毒药。我们要善于感受父母无声的关爱，那些不起眼的被我们经常忽略的关爱，往往隐藏在琐事背后。可以选一件小事，也可以选很多相关的事情，前者容易写细写透，后者灵活多变，易于操作。当然同样的事情，如果转换一个角度也会有点石成金之妙，如集中写一个动作，一句话，一个物品。
立意上，中心明确具体，不能笼统含混。文章的中心必须是明确具体化的，只停留在笼统的母爱父爱上是无法打动别人的。忍耐坚韧、宽容平和、严厉求真、无私关怀、幽默风趣、默默陪伴等等都是爱，关键是要写出到底是哪一种，哪一类。
②材料示例
我拎着沉重的大包准备去学校，母亲锁好门赶上我，顺手接过大包，我心安理得。出电梯时突然看到母亲的吃力、狼狈。她的手青筋暴出，不断换手，身子倾斜。然而母亲拒绝我的“帮忙”。过马路时，母亲一只手拎包，一只手牵我。我摸到了母亲手上的凸痕。上校车时，母亲为我梳理头发，我再次看到了粗糙沧桑的手。母亲挥手送别，我读懂了母亲:母爱是从不言说的倾力承担，我也看到了我的自私、软弱。
（2）长辈之间
①思路点拨
材料上，选好切入点。长辈之间可以写爷爷奶奶、外公外婆之间，也可以写爸爸妈妈之间。难度在于他们之间的感情往往都比较含蓄，限于年龄阅历，不易察觉，也不易理解。这需要细心挖掘。一般在重要的事情或活动上比较容易显现出来，如家庭聚会、重要节日等，留心观察就够了。
立意上，表现情感互动。长辈之间的情感往往以相互之间的包容、理解、牵挂、陪伴为不变的主题。因为都是成年人，懂得付出与感恩，因此强调互动双向，当然以某一个人为主，但是所有的主题都必须附着在一件具体的事情上。抽象的主旨永远不如具体的细节有感染力，写出具体的事情才是成功的关键，而主题也不能只停留在关键词上，必须有个性化表述。即写出这是怎样一种牵挂，怎样一种相互理解。
②材料示例
奶奶每几分钟就会喊相距不远的爷爷一声，我很好奇，奶奶在屋里做针线，爷爷在外面晒太阳，爷爷答应了，两个人也就不再说话，过一会儿再喊，如果不应奶奶就急，原来爷爷睡着了，我更好奇，尝试模仿爷爷的声音回答，奶奶微笑责备我。奶奶依旧喊，我实在忍不住，问奶奶，奶奶说知道他好好的，我才心安。我终于明白奶奶一辈子的关心，温情与爱:我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
2.师生情
(1)思路点拨
从材料上看，写老师的文章大多能唤起阅卷老师的共鸣和认同，但这个内容并不新鲜，如果文章不单单只写对于学生学业上的帮助，而是能够从老师鲜明的个性出发，抓住其与众不同的精神面貌、处事方式、教育智慧等来表现就会让人物形象更有新意。材料内容可以包含为人物简笔勾勒形象，如果有比较明显的外在标志或称呼之类会更好；可以选择让人物说话、行动的具体细节，有一两个生动的细节会使人物形象更丰满、更立体，写出老师独特的个性特点，不仅拘泥于传统的学业辅导，才能给人眼前一亮的效果。在立意上，可以表现老师的言传身数，如何迎接各种挑战；写老师的教学风格，如何的独树一帜，幽默风趣，充满智慧；写老师的个人魅力，如何为人处世，与人沟通；写老师与我们共同度，过的一段美好拼搏的岁月，在集体生活中的共同奋斗等等，以及表现老师对我如何产生了重要的影响，如何姿婉而艺术地教育了我，等待我懂得一个看似简单的道理，陪伴我的成长，表达我对老师的感恩、敬佩、想念、歉疚等思想感情。
(2)材料示例
文章记叙了一位内心充满阳光、富有人文关怀的数学老师对“我”的关爱，老师除了教学严谨，极富责任心，不放过任何一处学习上的问题外，还经常和学生平等地交流各种心情。一次“我”为数学没有突破性进展而苦恼的时候，老师为“我”补课一直到很晚，为了平复我焦躁的心情，在一起回家的路上，老师丝毫不提及“我”烦躁的情绪，而是处处关心“我”的生活，老师说，“你以后要戴条围巾，这样才抵得住寒。”又说，“晚上睡前也多泡泡脚，更重要的是要放轻松啊!”这于“我”仿佛就是一次心灵瑜伽。文中的老师既是因为自己身体欠佳而格外关心学生的身体健康，而她自己却不辞辛劳，更重要的是“我”的母亲已经去世，老师的话像一个疼爱自己孩子的母亲。所以文章中提到“这样的温暖，同样地，我曾经在哪个人身上感受到过，我也曾固执地以为，那种温暖不会再来。”
3.同学友情
(1)思路点拨
从材料上看，身边的同学每天与自己朝夕相处，可以挖掘的真实可感的事例会比较丰富，经营友情在这个年龄段也是一个必修课，但遗憾的是很多同学在文章中不能袒露心声，反而友情类的文章不容易写出彩。其实，不妨带着欣赏的眼光看待同学的优点、特长、励志的话语，勤奋的付出，坚定的信念，充满阳光和正能量；带着客观的眼光看待同学鲜明的个性、特点，敏行讷言，没有优秀的成绩但却与人为善，平时嘻嘻哈哈但却坚持原则；带着真诚的眼光看待那个被称为竞争对手其实是化为玉帛彼此珍惜的英雄；带着感动的眼光看待一路陪伴，带给我们温暖和鼓励的纯真友情，带给我们一起欢笑共同悲伤的美好回忆。这些材料都可以写，只写某一个人可以，写三五成群的“小团本”也可以，但一定以真实的情感、坦诚的心态来梳理，塑造有个性、有真实感的立体的人物形象，材料中一定要有至少一个中心事件，最好有一、三件事，仍然需要有细节作支撑。突出人物的个性，表达独特的感悟仍然是十分重要的。
立意上，可以表达对同学的突出才能、优秀品质、顽强意志，或者是不为人轻易发现的美好品质，表达对青葱岁月的怀念和对一种“经过”的感悟，表达对纯真友情的珍视，点点滴滴都收藏于心，表达为人处世的原则，对待竞争、对待荣誉、对待生活的态度。
结构上，因为大多为一种回忆性文章，不妨采用倒叙或插叙的写法，避免平铺直叙，使文章横生波澜、摇曳多姿。
(2)材料示例
初三的来临，教室的空气似乎像是凝结了一般，每一个人都在为了自己的梦想而奋斗，不曾松懈。我和小C，在不知不觉中，一对好朋友也只能在一轮轮的考试轰炸下，缴械投降，忽略了对彼此的关心，渐行渐远，这让“我”心中无限怀念曾经的静好岁月，在这里作者插叙了一段和小C过去的友情:“一起走过学校的那条弄堂，一起追赶过在我们身边飞驰而过的公交车，一起吃着便利店里卖的条状软糖。我也曾很无聊地在她旁边八卦一些奇闻轶事或是谈论我们的匆匆那年，她也曾很配合地在我旁边呵呵地笑或是静静地听。”这里的插，叙补充交代了我和小C真挚友情的深厚基础，表达了我对“友情”最直接的理解。后来我和小C弥合了友情，重新意识到友谊的珍贵。文章结尾写道:“我才突然意识到，许多东西无论时空，如何变幻的确是不会改变的，就如同我与小C之间美好的回忆和纯净的友谊。而改变的是我们不断成长的心和所谓现实带给我们的选择。”
温馨提示:文中的插叙如果变为顺叙来写，自然就平淡许多，而且不利于中心事件叙述的紧凑，现实中成长的感悟也会被冲淡很多。
（二）预测题目
1.请以“你的样子”为题，写一篇作文。
2.请以“一个有温度的人”为题，写一篇作文。
（三）精彩作文范例
想起了父亲苍老的脸
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“务农”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师……
天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视眼。我的心微微地颤了……
夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了……
哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗?
月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。
哦，爱在心灵深处……
【点评】
①写什么：写了三件事：小时候，我常以有这样的父亲而自豪；因父亲农民的身份隐约的自卑和忧伤；寒风中，父亲像小时候一样来接我了。主题显而易见：表达深深的父爱之情。
②怎么写：以情感变化为线索。先写小时候“常以有这样的父亲而自豪”，再写因父亲的社会地位低下而淡化对父亲的感情，最后写懊悔自己的不孝。情感变化结合紧紧地叙事来写，所以能打动读者。写“常以有这样的父亲而自豪”，叙述父亲为自己讲故事、捏小泥人等；以对父亲的关心毫不在乎的回答，写淡化对父亲的感情；看到“父亲那苍老的脸和那关切的眼神”“心微微地颤了”，有感于父亲冒着严寒来接自己而懊悔自己的不孝。写出了变化，写出了层次，也就写出了深度。
三件事，有详有略，儿时的略，现在的详。详写父亲到学校接自己，用“我快要冻僵了”“老树在寒风中瑟瑟发抖”衬托天气寒冷，而父亲在这样的天气里“任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿”来接自己，促使自己变化。然后写自己看到的父亲的形象，表达自己的懊悔之情。
父亲肖像的刻画融进了感情，令人动容，这肖像，使我们想到那幅著名的油画《父亲》。
精彩瞬间
那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。
父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。
父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。
俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。
母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。
父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。
我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。
这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。
父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。
他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。
一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。
忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。
这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。
其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。
【点评】母亲为父亲系鞋带，这是日常生活中的一个小镜头，在作者的笔下，却把它演绎定格成了一个极其精彩的瞬间。这个瞬间，父母之间的恩爱体贴表露无遗；这个瞬间，也让“我”感受了家庭的温馨、人性的美丽。对瞬间的捕捉、对细节的驾御、对其中真情的体悟，不仅反映了作者目光的敏锐，也表现出作者写作能力的高超。
耀眼的光芒
翻开苔花斑驳其中的书脊，记忆的光斑星星点点地散落在上。我的心灵被夹裹在耀眼的光芒中，随着时间的水流，飘飘荡荡向往希望的彼岸。
彼时正是盛夏，蝉的聒噪早在榕叶遮蔽下连成一片，稻田里的蛙鸣更是尖锐如刃，如同鹰隼划破长空的利爪。“走哇”“走喽——”几个穿着短裤背心的孩子，顶着正午毒辣的日头，似一支精神昂扬的军队，行进在茂盛的草丛中。那是我的童年时代，我没有黝黑的胳膊，没有捉蟋蟀的技巧，更没有泥泞的脚丫，所以总被排斥在外。
爷爷的病更重了，我们不得不迁往老家，可我失去了那色彩纷呈的图画书，失去了拉尾巴便会发光的玩具狗，失去了城市的蓝天白云。我实在太孤独了。我坐在田垄间的高地上，茫然地望着延伸到天际的稻田，那一片苍翠欲滴的田，如一张缀着星光的地毯。
我愤然地扯下一粒稻穗，一棵水稻倒下了，又一棵倒下了。我惊恐地飞奔起来，那几株矮小瘦弱的水稻后，藏着乡下孩子炭似的胸膛。“抓住她呀”，稻田被撞得摇晃起来，使一片海洋掀起了绿浪。我感到水稻们在后退，而绿色却又将我重重包围。“嘘——”我忽然觉得脚被绊住，身体不由自主地跌进一团柔软的白絮中。
她的脸第一次呈现在我的面前，如一轮苍白的圆月。“你也不受待见吧，那我们正好凑个伴儿。”她的手臂如泥塑一般软，随着野风的狂乱，她的脖颈上跳动着耀眼的光芒，那光芒似乎很神秘，目光一触及，心尖便会颤抖，转而又似熔进了融融春水里。
我与一生中挚友的见面是如此惊心动魄。她的良善，如同耀眼的光芒，始终光明着我的孤独。后来，那耀眼的光芒又随着她远行，我已十一二岁了，举家回到城市，她的生命之火也将燃尽。那跃动于脖颈上的耀眼光芒，也不过是一颗保佑平安的石头。
合上这本破败不堪的记忆录，记忆的光点连成一片耀眼的光芒，我拾起勇往无畏的灵魂，站在时间的船舷上，眺望着希望的方向。
【点评】朋友的友谊通过脖颈间一颗保平安的石头来联系，“耀眼的光芒”既是石头的光芒，也是友谊的光芒。因为彼此不受待见而同病相怜，进而产生友情。叙述流畅，构建引人入胜的情境，让人产生共情。
