考题：带走的和留下的

    以“带走的和留下的”为题写一篇文章，体裁不限，要有真情实感。400字以上。

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带走的和留下的
    时间像流水般地过去了，我的小学生涯也已翻到了最后一页。回想过去，那一件件模糊了许久的往事却突然清晰起来。
    人们常说，老师既是慈母，又是辛勤的园丁。是啊！记得刚进入小学的那一年，我还是一个幼小无知的毛头娃娃。那年植树节，学校组织我们在操场上举行"人人植树"活动，我们班级的任务是要种10棵幼嫩的小树苗。这可把我们这群平时饭来张口、衣来伸手的小少年们给累坏了。有的小学生连铲子也拿不起来，松土就不用说了。还好，我被分到老师组内。我上去扶树苗，由于我力气不够，树放歪了。老师见了，忙对我说："快把它扶正……"但我却不以为然："这树就歪那么一点儿，有什么要紧的？"老师听了，和蔼可亲地对我说："你要知道，如果不把它扶正，那它就不能长成一棵参天大树，而会变成一棵歪脖子树。"虽然当时我还不完全明白老师的意思，但还是照她说的去做了。如今，当初的小树苗已长得和教学楼一样高。我终于明白了老师当年那句含义深刻的话。
    在黄昏的母校，我细细观赏校园，那一片片鲜艳的晚霞，烧红了天空，映照着一棵棵巍然挺拔的大树、映照着色彩鲜艳的花朵，正是它们记载着我们六个春秋的风风雨雨和数不清的欢歌笑语。
    教室一排排整齐的课桌椅，同学和老师仿佛都在眼前，他们是在上语文课吗？怪不得听得这么津津有味。他们是在上数学课吗？黑板上似乎出现了奇妙的"1、2、3、4、5..."耳旁，回荡着朗朗读书声、老师讲解声、同学的欢笑声。六年来的生活放电影一样在我脑中回荡，时而快乐，时而兴奋，时而悲伤，时而酸楚，小学生活多么丰富呀！
    母校，我要和您说再见了，我们之间的美好记忆我都带走了，将我对你深深的爱留下。母校，我会回来的！

【名师点评】华夏名师网签约名师 陈忠诚（河南平顶山市五十四中）
    在这分别的时刻，作者用饱含深情的语言，回忆了小学生活的情景，表达了对往事的眷恋，和对母校的热爱。
    作者对母校深厚的感情主要是通过景物描写表现出来的。在作者看来，校园的一草一木都记录着六年来的酸甜苦辣，看起来是那么具有灵性。在描写景物的时候作者采用了融情入景的表现手法，字里行间充满了对景物的喜爱，这可能是爱屋及乌的缘故吧。
    作者回忆往事，善于选材。重点叙述了自己刚进入小学时一次植树的经历，老师意味深长的话语，至今还在作者耳边回响。之所以记忆如此深刻，一是因为那是自己第一次参加植树；二是因为随着学习的深入，作者渐渐理解了老师话语的含义，几年来，作者正像当年自己栽下的树苗一样，茁壮成长，这都得力于当初把"树苗"放得很端正。语意双关的表现手法，让读者回味悠长，也表现了作者对人生哲理深深的思索。 

综合评价：★★★★★