亿奇云课

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三涃 2021-08-16 阅读 90

1  小岛岛(节选)

 “一小一小,小岛岛!”

下关一小,我的母校。我的母校,是个小岛岛。

西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河”,从这儿流过。你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。

你有石板的小桥,铁(铸、筑)的桥栏光滑乌亮。你有卵石(砌、沏)的河岸,有垂到河面的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手,它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。它逗得西洱河笑个不停,逗得“子河”(纽、扭)弯了腰。你有鲜艳的荷池,在红的荷花和绿的荷叶间,有彩色的蜻蜓在飞,有金色的蜜蜂在飞,有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶,有对大石狮子。我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石(壤、镶)嵌的花坛,花坛上,有时山茶花开放,有时蝴蝶花开放,有时金盏花开放……不同的季节,有不同的花开放;一种花谢了,一种花又开了。有多少(挎、跨)着书包的娃娃,就有多少迎着太阳开放的花。小岛岛,我的母校,你是花朵的学校。

小岛岛,我的母校。我喜欢你石板的小桥,喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳,你的荷池,你的石狮子,你的花坛和花朵们。啊,我喜欢我们的教室,西洱河的波光,映在它的天花板上。我想捧住这些晃动的波光,这些晃动的波光,时时勾起我奇异的想……

(选自《小学生必读名家 和花朵说悄悄话》北方妇女儿童出版社)

1.在文中括号正确的字下面划“√”

2.第4自然段中没有的修辞手法是(       )。

A.比喻     B.排比     C.拟人

3.模仿选文内容,用“有时……有时……有时……”造个句子。

                                                                           

4.概括选文最后一段的中心思想。 

                                                                             

2 学校旁边一条河(节选)

吴  然

苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波(bō  pō)翠浪,你是一条美丽的河。我看见你的波光,映在我们教室的墙壁上,映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵石砌的河岸,看着你——一朵浪花追着一朵浪花,每朵浪花上,都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船,船头站着黑亮的鱼鹰。倏(sōu  shū)地一下,鱼鹰潜入河底,叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘,她捉住鱼鹰的时候,把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河,你清凉,你透明,绿丝线般的水草,随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!

苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声,传出你的快乐。夏天,我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波,把水花溅得老高!潜到水底去,给学校那只灰猫抓一尾鱼,或者给女同学们捞一捧贝壳,捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上,一任你漂载着、漂载着,从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳,低垂在水面。从柳荫下穿过时,我让柳丝轻轻地拂(fó  fú)着我的面颊。

有时候,我们组织比赛,看谁游得最快。我们在水里游,岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们,总喜欢偷偷地去拉同伴的腿,让他呛(qiāng  qiàng)一口水。喷鼻声、笑声、追打声……

啊,西洱河,一整个夏天,你盛满了我们的欢乐,你是一条快乐的河。

(选自《吴然经典美文 玩月亮》浙江少年儿童出版社)

1.给加点字选择正确的读音,画“√”。

2.从选文中找出近义词。

追赶--(       )  清澈--(       )  快乐--(        )

3.“仰面朝天”的意思是                                            。写出两个带有“朝天”的词语:         朝天             朝天

4.下列句子意思与选文不同的是(    )

A. 洱海的水流到西洱河里。 

B. 绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。

C. 苍山十八溪的水,从我们学校旁边流过。

D. 西洱河是美丽、快乐的河。

5.文中反复说“苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过”。这样写的作用和表达的情感是什么? 

                                                                            

________________________________________________________________               

3 金 色 花

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时, 我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来, 又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

“你到哪里去了,你这坏孩子?”

“我不告诉你,妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。

(选自《泰戈尔诗文彩图馆》,中国华侨出版社)

1.从选文中找出下列词语的近义词。

摇晃——(        )  偷笑——(        )  忽然——(        )  

2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语,看谁写得多。

                                                                             

3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏,请找一找,再用自己的话概括出来。

                                                                             

                                                                                  

4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子? “我”对妈妈有着怎样的感情?

                                                                             

                                                                                    

4 上学一路歌

傅永健

春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。一边走,一边看,弄得满身香。

夏天上学,走一路,蹚(tāng táng)一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。

秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。

冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推(tuīduī),便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒(dā tá)嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……

(选自《中国新时期幼儿文学大系 散文卷》未来出版社)

1.给选文中加点的字选择正确的读音,画“√”。

2.同学们在上学的路上看见了哪些花?(      )(多选)

A.牵牛花      B.蒲公英    C.野菊花   D.二月兰

3.根据短文内容连线。

春天               来滑冰

夏天               吃野果

秋天               看野花

冬天               蹚溪水

4.文中写了孩子们秋天上学,吃了哪些野果?

                                                                       

5.冬天,孩子们把小溪当成了(    )

A.溜冰场           B.游泳池          C.滑梯

6.我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节?为什么?

                                                                            

________________________________________________________________                

 

5 程门立雪

北宋时期,有一个叫杨时的人非常(仰望  仰慕)大学问家程颐,便专门从很远的地方跑去拜他为师,学习知识。

一个冬天的中午,杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题,他俩(争执  争吵)不下,最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候,他们发现老师正卧在床上午休。游酢正想走进去,杨时连忙拦住他说:“老师正在休息,我们不能打扰他,还是在门口等一会儿吧!”

游酢觉得杨时的话很有道理,便和他一起站在门外等候。不一会儿,天上下起了大雪,他俩仍然站在门外等候。雪越下越大,一片片雪花飘下来,落到了他们的身上,他们不停地搓手跺脚(保暖  取暖)。没过多久,他们从头到脚都落满了雪花。

程颐醒后打开门,看到门前积雪已一尺深了,而杨时和游酢正浑身是雪地站在门口。程颐觉得他们很懂礼貌,心里非常感动。

(选自《成语故事 励志篇》新世纪出版社)

1.用“/”画去文中括号里不恰当的词语。

2.从哪里可以看出雪很大,他们立在雪地里很冷?

                                                                           

3.读了这个故事,你觉得杨时是一个什么样的人呢?

                                                                           

4.当程颐醒来看到杨时和游酢时,心里非常感动。这时他可能会怎么想呢? 

                                                                             

 

6 柏拉图年少有宏志(节选)

有一次,柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。

“听说新体育老师很厉害,我们要小心点。”有个小伙伴说。

“厉害怕什么,只要我们没有错,他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。

上课了,只见一个身材高大的人走了过来。天哪,这就是我们的老师吗?大家心里都在嘀咕。“同学们,我是你们的体育老师,现在开始上课。”老师的声音很宏亮。

伙伴们都低着头,不敢看老师,生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人,目不转睛地看着老师。

老师看看他,笑着说:“这位同学,请问你叫什么名字?”柏拉图站起来说:“老师, 我叫柏拉图。”

老师接着问他:“你知道为什么要学习体育吗?”

“为了让自己有一个强健的身体。”“那么,为什么要有强健的身体呢?”老师接着又问道。

“为了学习更多的知识和本领。”

“学习更多的知识和本领又有什么目的呢?”

“成为优秀的人物,报效自己的国家。”

体育老师很高兴,满意地说:“你以后一定会很出色的。”

(选自《成就孩子一生的名人故事 外国卷》北京时代华文书局)

1.写出选文中词语的近义词。

究竟--(       )  反驳--(       )  强健--(        )

2.“宏志”一词让我们想到一个成语:            。它的意思是                   

                        。

3.下面对“目不转睛”的意思解释错误的是(     )

A. 眼珠子一动不动地注视。 

B. 眼睛直直地看着前方。

C. 形容注意力集中。

4. 根据文章内容说一说,大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢?

                                                                            

________________________________________________________________                

5. 体育老师很满意柏拉图的回答,并且夸赞他,这是为什么呢?

                                                                            

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7 秋  词

【唐】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,

便引诗情到碧霄。

1. “我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是         。该句运用了         表达手法。

2.这首诗,作者是(       )。

A.悲秋    B.赞秋    C.叹秋

3.对“晴空一鹤排云上”理解错误的是(    )

A. “排”是推、冲的意思     B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面    C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚

4. 最后两句表达了诗人怎样的情怀?

                                                                             

 

8 秋  月

【宋】程颢

清溪流过碧山头,

空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里,

白云红叶两悠悠。

1.“清溪流过碧山头”,诗句中加点字解释错误的是(    )

A.清:冷清    B.碧:碧绿    C. “碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴

 

2.“空水澄鲜一色秋”中,“空水”的意思是                  ,“澄鲜”的意思是                  。

3.下面对诗句理解正确的一项是(    )

A.三十里:十五公里    B.悠悠:悠闲自在的样子    C. 一色秋:溪水和秋天融为一色

4.“隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠”,写出了作者怎样的心情?

                                                                            

________________________________________________________________                

5. 作品题为“秋月”,文中却没有一个“月”字,作者是如何表现秋月主题的?

                                                                            

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9观 “画”

黄  翠

秋天像童话里一位美丽的仙女,悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨,我坐在窗

前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。

瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过,几乎不(留 流)一点儿痕迹。忽然,我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字,不,是“人”字,是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊,“画”中的天空充满着勃勃生机!

一棵棵树都经不住秋天的考验,一片片黄叶(旋 悬)挂在树上,一阵风拂过,黄叶打着旋儿,从树上纷纷落下,我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上.偶尔有一两只鸟停在那里,好久好久,一动不动,衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树,它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿. 活像一名全(副 附)武装的士兵,花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了,还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

虽然秋天没有春天的的生机勃勃,没有夏天的鸟语蝉鸣,没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象,比夏天更富有(绚 炫)烂灿丽的色彩,比冬天更富有诗情画意,我爱秋天的一切。

(选自《小学生作文分类》安徽美术出版社)

1. 给括号中正确的字下面画“√”。

2.(     )没有在作者秋天的画里。

A. 花草树木     B.南飞的大雁     C. 碧绿的湖水

3.“欣欣向荣”的意思是                                         。用“欣欣向荣”造句:                                                                。

4. 概括最后一段话的意思:                                                                             

 

10故都的秋

郁达夫

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

还有秋雨哩,北方的秋雨也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得像样。

在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了;著者很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说: “唉,天可真凉了----”(这“了”字念得很高,拖得很长。)

“可不是么?一层秋雨一层凉了!”

北方人念“阵”字,总老像是“层”字,平平仄仄起来,这念错的岐韵,倒来得正好。

(选自《记忆乡愁》人民日报出版社)

1. 前两段属于_________描写,描写了_______季的_________和_________。

2. 北国的秋的特点是(    )。(多选)

A. 清静     B.细腻    C. 悲凉

3. 对下列几个句子中,描写幽静的方式判断正确的一项是(     )

①蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)

②随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)

③像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。

④这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

A.①和②相似,③和④相似

B.①和③相似,②和④相似

C.①和④相似,②和③相似

4. 写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么?

                                                                            

________________________________________________________________                

5. 作者描绘了“故都的秋”的几幅图画?分别是什么?请简要概括。

                                                                            

________________________________________________________________                

11 秋雨

雨,像银灰色粘(nián  zhān)湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥(bāo  bō)落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴,桑树,葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙;垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄(báo  bó)命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合目,受着雨的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血(xuè  xiě)的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆(má   mò),在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着,从草窠里,跳到泥里,溅出深绿的水花。

  雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

(选自《视野》 2018年第24期)

1.把文中括号里错误的拼音画掉。

2. 在秋雨的笼罩下,主要的感觉是(     )。

A.暗沉     B.沉闷     C.忧郁

3. “在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指:_________________________,“充满愉快的生气”具体表现在_____________________         ____                    (用文中的语句回答)

4. 文中描绘色彩的词语有哪些?试把它们找出来。(至少5个)__________________________________________                      

5. 以“风”为对象,仿照文中的句子写一句话。例句:雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。仿句:________________________________________________       __

                                                                     

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